Ein kollega kom innom ein dag og fortalde at fleire av tekstane mine er trekt fram i boka “Kunsten å formidle forskning” (Rognsaa 2020). Det var veldig kjekt å høyra! Eg brukar mykje tid og krefter på forskningsformidling, og vart glad. Eg bladde gjennom boka for å sjå kva som var trekt fram og det […]
Kva med å ta litt lett på det? Read More »
Korleis kan me utvikla kvalitative metodar som legg til rette for gode faglege samarbeid? I denne spalta har eg delt erfaringar med kollektive metodar og arbeidsformer som «kollektiv kvalitativ analyse», «skrivetid» og «skriveseminar». Desse arbeidsformene fokuserer på samarbeid mellom forskarar. Men kva for metodar kan vera eigna for samarbeid mellom forskarar og offentlege verksemder? I
Samtalar med Steigen og Tana Read More »
Vekene etter sommarferien har eg jobba med søknad om opprykk til forskar 1. I oppdragsbransjen har me vår eigen versjon av professortittelen, der kravet om undervisningserfaring er erstatta med eit krav om prosjekterfaring og formidling. Allereie tidleg i 20-åra, som bachelorstudent ved Universitetet i Bergen, sette eg meg ambisiøse mål: Eg skulle bli «professor med
Opprykk eller nedtrykt? Read More »
Då eg tok doktorgrad for ti års tid sidan hugsar eg at eg syns det var veldig kjekt med datainnsamling. Men då eg var ferdig var ferdig med det vart det verre. Då sat eg plutseleg der på kontoret åleine, med to permar med transkriberte intervju og feltnotat, og ante ikkje korleis eg skulle gå
Tematisk analyse i praksis Read More »
As a PhD-candidate, I remember feeling overwhelmed, baffeled and alone – almost in panic – the day I had finished collecting all data and sat in my office with several hundred pages of transcribed interviews on my desk. What to do know? Later, I learned that I am not the only one who have struggled
Collective qualitative analysis Read More »